学习观互 共天成互研共分园成长

多方面促进幼儿发展。天成以孩子们感兴趣的分园动植物为主题，“国贸一条街”为切入点，互观互学力争做到每一件物品都是习共来自孩子的需要，针对具体问题提出建议和想法，研共明晰了自己班级在环境布局、成长努力让有限的天成班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。

通过本次的分园观摩，更是互观互学体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。每一处的习共环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，研共大班以串联主题游戏“天成小镇”、成长每一面墙、天成

三天的分园观摩结束后老师们相互学习、2023年3月1日到3月3日，互观互学感受到成长的力量。走进儿童环境的环创观摩之旅！在感知环境与幼儿成长关系的同时，空间利用的合理性、老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，每一个角落都能感儿童所感，有了更进一步的理解，共同进取。由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。提高自然材料丰富性，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、创新性等方面做出了评价。创造、和孩子一起体验、我们努力成为一名追随者、明确了环境的教育价值，支持者和引导着，拍照记录，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，小班教师迎着春的脚步，一角一落皆教育。使大家在相互观摩中拓宽思路，幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，见儿童所见，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、鼓励教师教育主题渗透环创，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。成长。材料投放上的调整方向。游戏中的玩法和想法，让幼儿与环境进行有效的互动。（撰稿：李子晗）

创设了一系列主题环境、

一点一滴皆用心，教师有效利用空间、

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，老师们充分展现了教育的智慧，墙面把无声的环境变为有声的教育，资源利用、区角游戏。每一个表达都呈现在每一个区域、玩法，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，丰富班级自然角创设，有层次地设置游戏材料、