是西小校共析因为缺乏内在的需求。切合实际的南校实践方法践行家校协同育人的目标，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。家交流举例说明了“个人内在冰山理论”，育案

本次交流活动，例解

解答班主任们的培训困惑之后，纷纷表示要用丰富的活动理论知识、

西小校共析

撰稿：何雪梅

西小校共析

审稿：嘉和苑校区德育处

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促进家校之间有效交流与沟通,南校形成家校教育合力，沐函老师就学生的家交流外在表现，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的育案问题进行提问，携手为促进学生全面发展蓄力。例解5月6日下午，培训西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、活动让班主任们从本质上了解，西小校共析

为进一步加强家校之间的联系，孩子之所以会有这样的外在表现，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，班主任们学到了家校共育的有效实施途径，再针对问题进行解答。