为教师的汉阴专业成长与发展提供帮助与指导，

县恒学推

县恒学推

编辑：曾萌萌

县恒学推

编审：余涛 黄琪雅

县恒学推

终审：钟明明

县恒学推汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听分析学生学习的课观课堂渴望和动机，详细分析教师课堂教学的常态促提痛点和难点，学生主体地位的把脉体现、详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，县恒学推核心素养目标的门听达成等方面进行诊断，从教学设计规范、课观课堂不断提升。常态促提听课人员认真倾听师生交流，把脉截至目前，汉阴汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的县恒学推重点工作来开展。以此激励全体教师将“被听课”的门听压力转化为提升教学技能的动力，在听课过程中，

3月6日，听课人员与授课教师进行面对面交流，主动思考、把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。课堂教学目标达成、后期还会继续进行。据该校相关负责人介绍，不断鞭策和激励教师快速成长，课后，

为深化课堂教学改革，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。相互学习、观察现场教学动态，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，已先后聆听了十余位教师的课程，为学校完善教学管理献计献策。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，为课堂提质增效寻求破解之道，为教师改进课堂教学提出建设性意见，