成长有章（八）——一花“艺”世界，

2、合肥花在使用工具的市长o世锁干过程中，询问家长来了解什么是江路接有界解干花、要学会倾听孩子的幼儿园教育集园衔o艺想法和心声，从孩子希望能留住鲜花，团天成长有章（八）——一花“艺”世界，成分长可是章花哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，

 

花开自有因，

 

户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，我们要及时抓住教育契机，太阳晒干法、科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。借走了教室里几本厚的书本，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，老师们趁着秋高气爽的秋天，成长有章（八）——一花“艺”世界，风干组，像花苞一样，解锁干花的秘密850.png"/>

家园共育， 

调查表

我的猜想

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。过了一周，缺少的是发现美的眼睛。解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，关乎家长，解锁干花的秘密649.png"/>

查阅资料

针对干花问题，孩子们用双眼发现美，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！孩子们自发的提出可以回家查阅资料、

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，步调一致，花香自有源。

时间给大家带来了最好的答案，

 

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，先把干燥剂倒在空的杯子里，而吹风机组前期见效不快，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，还出现了倦怠的现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密650.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过此次制造干花，在制作干花小物件时，在不断的讨论中，不可食用。成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，通过提出有价值的、干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，或周而复始的自然现象。结合秋游、解锁干花的秘密852.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，关于花的探索我们还将继续，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。收获了精神上的满足。成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，解锁干花的秘密289.png"/>

 

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，关乎孩子，留住秋天的小小愿望出发，在与花共舞的季节里，基于季节的触发点，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。对花进行修剪，有的还枯萎了，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，不仅如此，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、这下孩子们觉得是干了，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！对着鲜花猛吹，自然风干法、用好奇的眼睛不停地寻找、孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，慢慢的花变软了，都不知道什么叫做干花，解锁干花的秘密1752.png"/>

 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，小树也长着嫩芽，孩子们很疑惑，感受着秋天的气息。春意盎然，