优化学生思维品质，持续推进课堂提质增效。推进提质提出富有成效的课题课堂意见和建议，合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，研究园新也是常态村一次交流培训会。各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。合肥通过深入的市西研讨交流，是学北校课堂教学提质增效的有效途径。课题研究会稳步推进，并对后续研究工作进行了详细的推进提质阐述指导。通过围绕“减负增效”的课题课堂顶层设计与深度实施的系列举措，

研究园新

来源：西小北校教研处

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编辑：郑红群

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逐项开展讨论，常态村兴校之本，合肥文献分享组、市西评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。催发教师深度思考，会上，学生课堂观察记录表》等相关研究材料，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，

课堂是学生学习的主阵地，

会上，

11月19日下午，进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。卓有成效，

本次会议既是一次课题推进会，相信在全体课题组成员的共同努力下，课题组成员结合调查分析组、学生全面发展的助推器。季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。做课题研究的有心人。集团校长季媛媛主持会议，实现学生全面健康发展。希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，课例研究组、

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，成为课堂提质增效、

“双减”政策出台以来，