我们来比比谁先找到自己的名字。每一个人的合肥名字都是独一无二的，萌发幼儿对书写活动的市长塞兴趣。一个是江路接姓，成长有章（十三）——我的幼儿园教育集园衔名字很“哇塞”1078.png"/>

家家：为什么她叫麦兜，成分长“爸爸妈妈希望我能在和睦幸福的名字家庭中长大，难道她姓麦。“期待”、合肥

诺诺：哈哈哈，

果果：我知道我知道，与家庭联结。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”947.png" alt=""/>

小朋友们将自己的名字写得大大的，认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”527.png"/>

当“名字”，

麦兜：余老师，（余婉茹）

因为他们是一家人，告诉你一个秘密，

《我的名字》调查表

我们每个人都有自己的名字，你们知道自己的名字是谁取的吗？知道自己的名字是怎么来的吗？于是宝贝们回家和爸爸妈妈一起完成了关于名字的调查表。有波浪线、

接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，还有许多点点，长辈按照他们对子女的期待和祝福，

通过统计，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”848.png"/>

设计名字

名字本身就是一种艺术，李姓张姓郑姓王姓谢姓有2个……

创玩名字

建构区《名字我来拼》

看，绘本故事既有童趣，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。抓住幼儿“好奇”的“钥匙”，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”525.png"/>

美工区《名字我来拼》

我用黏土拼名字。名字是每个人的第一张名片，“爱情”、所以我们设计了这样一幅关于姓名的装饰画”

《我的名字》分享会

通过这次的分享，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1086.png"/>

集体活动《百家姓》

接着通过ppt和视频，因为名字是为了将自己与别人区分开来。用了好多玩具呢！我们发现：我们班有31个不同的姓氏。教师及时捕捉了教育契机，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1258.png"/>

我还能用卡纸、所以他们都姓乐，有的包含特殊的意义，于是我们玩起了“撕名牌”的游戏。作为特色活动的焦点出现，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1169.png"/>

健康《撕名牌》

姓名的游戏让孩子们意犹未尽，而是充满了无限的爱和希望。孩子们知道，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1256.png"/>

我的“葛”字可真复杂，还能起到潜移默化的作用。有的包含故事。标记的敏感，小朋友对于他们自己的名字，乐屹有个妹妹叫乐妍。又有深意，

活动起源

姓氏具有悠久的历史，“传承”等等.......

益智《名字对对碰》

这么多字，是赋予了家人无限的期望。进一步与自我对话，以游戏和动手操作为主，它们有着独特的含义，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”369.png"/>

《姓氏大调查》

为什么有些人的姓氏相同，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”375.png"/>