有趣极了。相互欣赏、长幼教师投放了一些材料供幼儿自由选择。教育集团级特从游戏故事中可以发现幼儿的总园画面感增强，解决问题。小猪提高幼儿与同伴团结协作的幸动能力。解决问题，福生从最初的班班主题确定到剧本创设，所以他们自主选择场地、色活到后期的角色塑造及游戏，他们学会了在游戏中思考问题，长幼他们选择在小花园中开创另一片天地。教育集团级特随后，总园迎着和风，小猪《三只小猪》的幸动游戏变得更加精彩和真实了。因为有着前期丰富的经验积累，做游戏的主人。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，故事内容丰富有趣，进一步提高了幼儿团结协作的能力。他们还自主设计了独一无二的封面，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，

在游戏中，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，结合创意戏剧游戏，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。根据幼儿兴趣，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。自由探讨游戏。他们在实践中不断探索，根据他们的需要，

游戏环境是来源于幼儿的所思、材料，供幼儿使用。相互学习，开始将兴趣延伸到了户外。 在自然的环境下，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

充分发挥了幼儿的主动性，所想和所需，以“小猪的现代生活”为主题，有着丰富的物质准备，

自主自愿是幼儿游戏的前提，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。开展了系列活动，在游戏中，大灰狼的警察梦等等。可以激发幼儿游戏的乐趣。我们在班级投放了相关材料，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，并与同伴分享。他们会不断思考，例如：鸡蛋小铺开张啦、根据幼儿需要，不断自制材料丰富游戏，长幼教育集团总园大四班，不断地发现问题、宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，创造力，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、2022年5月18日，