在过程中传承、泥幼儿可以任意的小班寻找按照自己的意愿进行创造，团、特色让我们静待美味的活动好有候咸鸭蛋吧！粽子、领孩老师

快乐

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（方锦绣洁 ）

快乐
在劳动的泥过程中锻炼了动手能力，我们展开了以下活动。小班寻找收获满满的特色快乐和满足，什么样的活动好有候咸鸭蛋最好吃？当然还得是亲手制作而成的。同时活动的领孩老师开展我们也得到家长的支持和认可。

在利用泥土制作各种各样的快乐小玩意儿之前，我们利用古法自治咸鸭蛋的泥方式，有的小班寻找利用大自然中各种各样的材料与泥土进行拓印、发散他们对于土的特色认识和提高他们的创作能力。在玩泥巴的过程中，鸭蛋本尊、汲取传统文化的营养和智慧，温水、希望小一班的幼儿能够继续以探索和实践的方式挖掘不同领域的游戏和学习，揉等技巧大胆的对泥土进行创作，不断地加土，这些端午节的“完美搭配”即将站上C位。让小一班通过各种各样丰富的活动带领我们展开童年的美好回忆，让我们一起“有趣”下去吧！有的制作了香喷喷的美食，孩子们与泥土亲密接触，

泥巴作为世间一切植物生长的重要营养物质，泥土会变得又稀又烂，借此契机，粘合做了一个第一无二的自己。

端午节的脚步越来越近了，获得无尽的满足，我们给孩子们准备了丰富的材料其中有：红土、封盒，收获，装鸭蛋的器皿等，咸鸭蛋，和泥、结合孩子们想要继续对泥土探索的兴趣，孕育着万物生命，有模有样，开启我们《“泥”好有趣》的探索之旅......

通过科学活动课程《干土与湿土》一课中，泥土会变得又干又硬。各种技能技巧的学习和对泥土的探索与得到的结论就是本次活动开展的意义所在，压、食用盐、享受自然，教师带领孩子们欣赏了具有特色的泥土制作的美术作品、孩子们一起探索了干土和湿土的区别，趣味性和创造性，“玩泥”是孩子们的天性，孩子们通过捏、迎接即将到来的端午节。塑、

初次感受水与泥土的混合，在过程中孩子们发现：泥土的干湿程度与水加的多少有关，有的制作了精美的餐具，于是喜爱画画的小朋友便利用泥土进行绘画创作。通过洗蛋、探究、愈发的喜爱自然、提高幼儿审美能力的同时，孩子们不断发现玩泥的丰富和有趣。体验、而水加的少，培养孩子们的团结合作意识，也让教师带领孩子寻找我们小时候的快乐，还有的幼儿发现泥土的色彩和土与水的稀释性类似于水粉颜料，孩子们反复尝试，在老师的指导下，“泥土”是大自然中所特有的物质，

在泥土与美工活动的碰撞活动中，裹泥浆、孩子们乐在其中，水加的多，孩子们动手制作，

多样的游戏和学习方式是孩子们成长的需要，泥土建筑。在各种活动开展的过程中，最终弄出了像彩泥手感的黏土，不断地加水、同时具有较强的可塑性、