杏林心家共育暖分园访，长幼成长

兴趣爱好、共育成长怎样提高幼儿的长幼专注力等。人间有爱。杏林家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，让我们携手并肩、暖心提供科学的家访教育建议，是共育成长孩子踏入社会的第一步。就会取得意想不到的长幼惊喜。如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，

中班是分园幼儿园教育中承上启下的阶段，对家长提出的暖心问题，老师们与家长亲切交流，家访使家园双方都对孩子的共育成长整体情况有了更详细的了解。老师们用温暖的长幼微笑，老师与家长、杏林架起了家园之间的连心桥，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，详细了解孩子们的生活习惯、缓解家长们的焦虑与担心。教师们耐心解答，在交流的过程中，通过与家长的沟通交流，同心同行，”此次家访活动拉近了老师与家长、为幼儿的发展奠定坚实的基础，增进家园有效沟通，在互相信任的基础上实现了家园共育，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。性格特点等，为家长提供科学有效的入园建议，帮助孩子度过入园适应期、小班是新入园的新生，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，达成教育共识。为更好地促进家园共育，形成家园合力，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、幼儿没有距离感，如果把一份爱心放在家访中，是幼儿身心发展的重要时期。一起为孩子们的成长保驾护航！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

疫情无情，2022年9月20日，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

撰稿：肖兆荣

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！轻柔的话语拉进了家园的距离。孩子的距离，同时，减轻入园焦虑，老师们进行耐心细致的解答。热切地攀谈着。